Una efectiva gestión escolar es
un gran reto en nuestro presente siglo debido a los avances en las Tecnologías
de la Información y Comunicación que han generado un cambio profundo en las
escuelas, para
Es
importante que la gestión escolar brinde al docente un soporte pedagógico y
tecnológico para su buen desempeño en el aula, el docente como pilar
fundamental debe estar capacitado en el uso de las TIC y las debe usar como herramientas para
mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus estudiantes, es así que la
gestión tiene que comprometerse a buscar los medios necesarios para fortalecer
las competencias de los docentes, esto retribuirá significativamente a que la
escuela mejoré debido a que el docente se sentirá comprometido con la escuela y
participará más de las actividades que
se den en la escuela.
La
gestión debe promover los espacios de para que se establezcan de comunidades de
aprendizaje entre docentes de área, de padres y madres de familia, de
estudiantes a medida que se van propiciando estos espacios es necesario
mantener las condiciones para que sea continuo el aprendizaje en estas
comunidades ya sea por vía virtual o presencial, las cuales debe estar
respaldadas desde la gestión facilitando el continuo aprendizaje con
capacitaciones, talleres, brindado espacios para sus reuniones, etc. Es así que
teniendo comunidades de docentes que aprenden continuamente dentro y fuera de
la escuela apoyada por la gestión nos va garantizando la efectividad de estas.
En
el contexto escolar en donde mi escuela se desenvuelve es una zona urbana, en
el análisis que realice si mi escuela cumple con las once claves de escuelas
efectivas que plantea Sammons, encontré que de mayor fortaleza que tenemos es un
liderazgo profesional en todas áreas jerárquicas comprendidas en nuestro
organigrama enfocándose en un liderazgo participativo y bien dirigido, la
segunda fortaleza de la visión y objetivos compartidos en los dos últimos años
se ha logrado unificar los propósitos en común en toda la comunidad educativa,
no ha sido un trabajo fácil pero ahora si tenemos claro a donde deseamos
llegar, la tercera fortaleza se enfoca en la enseñanza-aprendizaje como centro
de nuestra actividad escolar la razón de ser de nuestra institución, tenemos
objetivos y una visión compartida que se enfoca en mejorar la parte académica
de los docentes y estudiantes, de que el estudiante aprenda de manera efectiva
y aproveche el tiempo en fortalecer sus competencias. La cuarta fortaleza es el seguimiento que se
hace al estudiante en su desempeño en las clases especialmente en las áreas de
comunicación y matemática en el cual se ha implementado un programa para que
evalué de manera trimestral los avances de cada estudiante en estas áreas,
además se ha empezado los proceso de autoevaluación de la gestión educativa con
fines de acreditación, esto facilitará conocer más nuestras debilidades y
fortalezas, y por último nuestra escuela tiene un programa de soporte al buen
desempeño docente que es una fortaleza que se ha implementado con el apoyo de
la comunidad educativa, la firma de convenios con universidades, ONG, etc para
que el personal de nuestra escuela reciba capacitaciones u otra formación de
manera gratuita o con descuentos especiales.
Sin
embargo, tenemos aún que superar seis debilidades claves para llegar una
escuela efectiva, nuestros ambientes de aprendizaje no son los adecuados para
el trabajo en el aula, los espacios no están bien distribuidos, otra debilidad
es que en los últimos años se ha enfocado el aprendizaje como propósito en la
escuela descuidando la parte de la enseñanza y los elementos que los compone,
la tercera debilidad es las bajas expectativas que tenemos frente a los cambios
que se están dando en nuestro sistema educativo, la cuarta es el reforzamiento
positivo se está comenzando a reformular las normas de la escuela debido a que
los cambios sociales para articularlos con los derechos y responsabilidades de
los estudiantes tanto dentro y fuera de las escuela, y finalmente una debilidad es la colaboración
de los padres y madres de familia en la escuela para que apoyen en el aprendizaje
de sus hijos, debido a factores sociales como el trabajo de más de diez horas,
el desinterés por conocer el desempeño de sus hijos, etc.
De
manera general la organización general de las instituciones educativas varían frente
a las claves de escuelas efectivas, las fortalezas que poseen la mayoría de
estas escuelas es el liderazgo participativo, la
visión y objetivos compartidos
con la comunidad educativa, la enseñanza –aprendizaje como centro de la
actividad en la vida escolar, se ha comenzado el énfasis en el seguimientos de
avances del desempeño de los estudiantes en las áreas de comunicación y
matemática, el apoyo por el estado por la formación y actualización a los
docentes y directivos de las escuelas. Sin embargo, las debilidades que se engloban
en las escuelas es el ambientes de aprendizaje en muchas zonas son muy
precarias, el descuido por parte de los docentes en la enseñanza como propósito
dando más prioridad al aprendizaje, las bajas expectativas frente a los nuevos
retos educativos, el bajo reforzamiento positivo en la disciplina de los
estudiantes, el más profundo la comunicación entre la escuela, los padres y
madres de familia para mejorar el desempeño de sus hijos.
Para
ser frente a estas debilidades es necesario implementar proyectos integrando
las TIC, para superar las debilidades respecto al ámbito pedagógico es
necesario que se promueva los proyectos en el ámbito de la innovación
pedagógica esto beneficia a la institución educativa en mejorar los diferentes procesos
pedagógicos, incluye a los padres y madres de familia, a los estudiantes,
mejora la comunicación entre miembros de la comunidad educativa.
